Published November 15, 2023
| Version v1
Journal
Open
МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ РАЗВИТИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ В СТАРШИХ КЛАССАХ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА.
Creators
- 1. студент Гулистанского государственного педагогического института
Files
Irisboeva Umida Issue III 1-5.pdf
Files
(1.7 MB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:8f6e82db568152d617cb001ee448453d
|
1.7 MB | Preview Download |
Additional details
References
- Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. Методика преподавания русского языка. – Москва.: «Просвещение», 1990г.
- 2.Беспалько В.П. Программированное обучение: Дидактические основы – Москва.: "Высшая школа", 1970
- 3.Глухов В.П. Основы психолингвистики: учеб. пособие для студентов педвузов. — Москва.: ACT: Астрель, 2005. — 351, — (Высшая школа).190стр.
- Дьяченко В.К. Организационная структура учебного процесса в развитии. – Москва., 1999
- 5.Ипполитова Н.А. Развитие речи школьников в процессе обучения чтению // Русский язык в школе. 1997, № 1.
- 6.Кушниренко А.Г., Леонов А.Г., Кузьменко М.А. Информационные и коммуникационные технологии в образовании. // Информатика и образование. - 1998. - №5-7.
- 7.Ладыженской Т.А.. Система обучения сочинениям в 6 – 8 классах / Под ред. Москва., 1978.
- 8.Жаббарова, Д. Д. (2015). Организация творческой деятельности учащихся на основе инновационных технологий. Молодой ученый, (10), 1157-1160.
- 9.Dilbar Jabborova. (2023). Psychological and pedagogical model of development of students' creative abilities in russian language and literature classes. Social Science and Innovation, 1(2), 84-89.
- 10.Dilbar Jabborova, & Xazipova Zulfiya. (2023). Intertextual elements, their functions in the text (based on the novel "kys" by t. Tolstoy). Social Science and Innovation, 1(2), 90-98.
- 11.Жабборова, Д. (2016). К интерпретации стихотворения Чулпана "Гузал". Иностранная филология: язык, литература, образование, (1 (58)), 104-108.
- 12.Jabborova, D. D. On the Necessity of the Formation of Creativity in Students Learning Russian.
- Baratboyevna, N. M. (2021). Current research journal of philological sciences 2 (12): 21-25.