APPLICATION OF NEW TECHNOLOGIES TO IMPROVE THE LEARNING PROCESS

Kholida Sharipova

Mualliflar

Kholida Sharipova O‘qituvchi, Guliston davlat pedagogika Instituti Author

##semicolon##

Virtual haqiqat, Kengaytirilgan reallik, Sun'iy intellekt, Interaktiv platformalar

Abstrak

Yangi texnologiyalarni qo'llash o'quv jarayonini hamda uning samaradorligini oshirdi. Virtual haqiqat, kengaytirilgan haqiqat, sun'iy intellekt va interfaol platformalar integratsiyasi orqali o'quvchilar immersiv va shaxsiylashtirilgan ta'lim tajribasi bilan shug'ullanishlari mumkin. Virtual haqiqat simulyatsiyalari talabalarga murakkab tushunchalar va muhitlarni o'rganishga imkon beradi, chuqurroq tushunish va tanqidiy fikrlashni rivojlantiradi. Kengaytirilgan reallik raqamli ma'lumotni real dunyoga qo'shib, interaktiv va qiziqarli o'rganish imkoniyatlarini yaratadi. Sun'iy intellektga asoslangan tizimlar shaxsiy ehtiyojlarni qondirish uchun moslashtirilgan fikr-mulohazalar va moslashuvchan o'rganish yo'llarini ta'minlaydi. Interfaol platformalar o'quvchilar o'rtasida hamkorlik va bilim almashishni osonlashtiradi, dinamik va inklyuziv ta'lim hamjamiyatini rivojlantiradi. Ushbu texnologiyalarni qo'llash ta'limni o'zgartirish va raqamli asrda o'quvchilarni kengaytirish uchun ulkan salohiyatga ega.

Yuklashlar

Yuklab olish maʼlumotlari hali mavjud emas.

##submission.citations##

Горлова Л.А. Нетрадиционный урок - урок творчества: из опыта работы школы-гимназии № 12 г. Талдыкоргана. Предлагаются схемы, выводы по итогам / Л.А. Горлова // Открытая школа (РК).- 2005. - № 3. - С. 18-19.

Дружинин В.Н. Психология общих способностей. - СПб.: Питер, 2000.

Зверев А. 10 и 90 - новая статистика интеллекта Знание - сила - 1997. №4

Jabborova DD. On the Necessity of the Formation of Creativity in Students Learning Russian.

Жабборова, Д. (2016). К интерпретации стихотворения Чулпана “Гузал”. Иностранная филология: язык, литература, образование, (1 (58)), 104-108.

Dilbar Jabborova, & Yusufboyeva Mohirabonu. (2023). Effects of music on human health. Social Science and Innovation, 1(3), 6-10.