ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ЧАТ-БОТОВ В ОБУЧЕННИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
https://doi.org/10.5281/zenodo.17248825
Keywords:
обучение письменные речи, обучения говорению, чат- бот, иноязычное речевое общение, искусственный интеллект, речевое поведение человекаAbstract
В данной статье рассматриваются чат-боты с точки зрения их содержательной функции, которую можно использовать в развитии иноязычных речевых умений обучающихся. При этом под чат-ботами с позиции методики преподавания иностранных языков понимается диалоговая обучающая программа, способная на основе заложенных в неё алгоритмов речевого поведения человека развивать иноязычные устные и письменные речевые умения обучающегося посредством поддержания с ним диалога и имитацией человеческой речи. На современном этапе технологического развития мирового сообщества образуется динамичное внедрение технологий искусственного интеллекта в различные сферы жизнедеятельности человека. Это играет важную роль при формировании новых подходов в образовании современных поколений студентов.
Downloads
References
Будникова А. С., Бабенкова О. С. Использование чат-ботов при изучении иностранного языка // Учёные записки. – Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2020. №3 (55).
Неудахина Ю. Н. Когнитивная активность студентов при использовании искусственного интеллекта на занятиях по иностранному языку // Приднестровский научный вестник. 2025. Т. 1. №8. С. 23-28.
Сысоев П. В. Подкасты в обучении иностранному языку // Язык и культура. 2014. № 2 (26). С. 189-201.
Фролова С. В. Роль чат-ботов в обучении английскому языку //Актуальные проблемы современного образования. 2020. Т. 15, №2. С. 78 – 85.
Downloads
Published
Conference Proceedings Volume
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
