TA'LIM XIZMATLARINI KO'RSATISHDA TA'LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISHNING INNOVATSION YO'NALISHLARI
https://doi.org/10.5281/zenodo.17263397
Keywords:
ta’lim xizmatlari, innovatsion rivojlanish, ta’lim tizimi, zamonaviy pedagogik texnologiyalar, raqamli platformalar, boshqaruv samaradorligi, ta’lim monitoringi, sifatni oshirish, xalqaro tajriba, milliy strategiyalar, ta’lim modernizatsiyasi, raqobatbardoshlik, barqaror rivojlanish, ta’lim menejmenti, pedagogik innovatsiyalarAbstract
Mazkur ishda ta’lim xizmatlarini ko‘rsatishda ta’lim tizimini rivojlantirishning innovatsion yo‘nalishlari ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan yoritilgan. Unda zamonaviy ta’lim texnologiyalarini joriy etish, raqamli platformalar orqali ta’lim xizmatlarini takomillashtirish, pedagogik metodlarni modernizatsiya qilish hamda boshqaruv va monitoring tizimlarining samaradorligini oshirish masalalari tahlil qilinadi. Shuningdek, xalqaro tajriba va milliy rivojlanish strategiyalaridan kelib chiqqan holda, ta’lim tizimining innovatsion rivojlanish yo‘nalishlari va xizmatlar sifatini oshirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqiladi. Tadqiqot natijalari ta’lim tizimi raqobatbardoshligini kuchaytirish va barqaror rivojlanishni ta’minlashga qaratilgan.
Downloads
References
https://www.unipage.net/ru/universities_ranking
Shumpeter Y. Iqtisodiy rivojlanish nazariyasi: Tadbirkorlik foydasi, kapital, kredit, foiz va kon’yunktura sikli tadqiqi. – Moskva: Progress, 1982. (Asl nashr: Theorie der wirtschaftlichen Entwicklung, 1912).
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Oliy Majlisga Murojaatnomasi. – Toshkent, “Xalq so‘zi” gazetasi, 2020 yil 25 yanvarь. Manba: www. press-servise.uz.
Назарова Р.Р. К проблеме развития инновационной деятельности в экономике Узбекистан. –Т.: Общественные науки Узбекистан, №1-2, 2010. -30 с.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning Oliy majlisga Murojaatnomasi, 30.12.2020. https://review.uz/oz/post/poslanie-prezidenta-uzbekistana-shavkata-mirziyoyeva-oliy-majlisu
Downloads
Published
Conference Proceedings Volume
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
