BO'LAJAK MUHANDISLARNING TEXNOLOGIK FIKRLASH KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISHNING O'ZIGA XOS XUSUSIYATLARI
https://doi.org/10.5281/zenodo.17275003
Keywords:
muhandis, pedagog, fikr, texnika, texnologiyaAbstract
Ushbu maqola bo’lajak muhandislarning texnologik fikrlash kompetensiyasini rivojlantirishning o‘ziga xos xususiyatlari haqida so‘z yuritadi. Texnik tushuncha texnik va texnologik bilimlar asosini tashkil etadi hamda o‘ziga xos xususiyatlarga ega. Tizimli yondashuvni qo‘llash yaxlit tizim sifatida texnologik fikrlash ko‘nikmasi tuzilmasi mohiyatiga chuqur kirib borishga imkon beradi. Bizning tadqiqotimizda tizimli yondashuv texnologik fikrlash ko‘nikmasi komponentlarining o‘zaro biri-biriga bog‘likligini va ularning texnik obektlar bilan fikriy operatsiyalarni amalga oshirishdagi rolini ochib berishga imkon beradi.
Downloads
References
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии - СП6. Питер, 1999. - 705с.
Выгоцкий Л.С. Собрание сочинений. В 6 томах- М.: Педагогика, 1983. - Т. - 365 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии - СП6. Питер, 1999. - 705с.
Выгоцкий Л.С. Собрание сочинений. В 6 томах- М.: Педагогика, 1983. - Т. - 365 с.
P. Mishra and M. J. Koehler, "Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge," Teachers College Record, vol. 108, no. 6, pp. 1017–1054, 2006.
J. C. Lee, S. H. Kim, and J. H. Lee, "Enhancing Technological Thinking in Engineering Education through Interactive Learning," International Journal of Engineering Education, vol. 34, no. 3, pp. 912–922, 2018.
A. M. Khusanboyev, "Innovatsion pedagogik yondashuvlar yordamida texnologik fikrlashni rivojlantirish," Educational Research in Universal Sciences, vol. 2, no. 10, pp. 455–462, 2022.
N. I. Vatin, S. M. Polikarpov, and A. V. Koryakovskiy, "Formirovanie kompetentsiy v oblasti tekhnologicheskogo myshleniya v sisteme vysshego obrazovaniya," Vestnik Rossiyskogo Gosudarstvennogo Universiteta Stroitelstva i Arkhitektury, no. 3, pp. 24–31, 2019.
Downloads
Published
Conference Proceedings Volume
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.