PEDAGOGIKA VA PSIXOLOGIYANING NAZARIY HAMDA AMALIY JIHATLARI

https://doi.org/10.5281/zenodo.17278128

Authors

  • Mallayeva E’tibor O‘zbekiston Milliy universiteti Jizzax filiali Author

Keywords:

Pedagogika, psixologiya, ta’lim va tarbiya, Avesto, Abu Iso Muhammad ibn Iso at-Termiziy, Abu Ali ibn Sino, Mirzo Ulug‘bekб Everest cho‘qqilariб motivatsiya, Elektron ta’lim, STEM-ta’lim

Abstract

Ushbu maqolada pedagogika va psixologiyaning nazariy hamda amaliy jihatlari, ularning o‘zaro bog‘liqligi, ta’lim jarayonida psixologik yondashuvlarning qo‘llanilishi va innovatsion metodlar bilan uyg‘unligi tahlil qilinadi. Shuningdek, zamonaviy ta’lim tizimida pedagogik va psixologik tamoyillarning samaradorligini oshirish bo‘yicha tavsiyalar berilgan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

M.Toxtaxodjayeva (tahriri ostida). Pedagogika. T.: O‘zbekiston faylasuflari Milliy jamiyati, 2010.

Hoshimov K., Nishonova S. Pedagogika tarixi. T.: A.Navoiy nomidagi O‘zbekiston Milliy kutubxonasi, 2001.

Hoshimov K., Nishonova S., Inomova M., Hasanov R. Pedagogika tarixi. T.: O‘qituvchi, 1996.

Hoshimov K., Ochil S. O‘zbek pedagogikasi antologiyasi, I-jild. T.: O‘qituvchi, 2010.

Ibragimov X.I., Abdullayeva Sh.A. Pedagogika nazariyasi. T.: Fan va texnologiyalar nashriyoti, 2008.

Hasanboyev J. va boshqalar. Pedagogika fanidan izohli lug‘at. T., 2008.

Egamberdiyeva N.M. Ijtimoiy pedagogika. T.: A.Navoiy nomidagi O‘zbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti, 2009.

Mavlonova R. va boshqalar. Ijtimoiy pedagogika. T.: Istiqlol, 2009.

Karimova V.M. Psixologiya. T.: Sharq, 2002.

G‘oziyev E.G‘. Umumiy psixologiya 1-2 tom. Toshkent, 2002.

Ivanov P.I., Zufarova M. Umumiy psixologiya. T.: O‘zbekiston faylasuflar milliy jamiyati, 2008.

Xaydarov F.I., Xalilova N.I. Umumiy psixologiya. T.: Fan va texnologiyalar, 2010.

Downloads

Published

2025-09-27

How to Cite

Mallayeva , E. (2025). PEDAGOGIKA VA PSIXOLOGIYANING NAZARIY HAMDA AMALIY JIHATLARI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17278128. International Scientific and Practical Conference, 1(3), 316-319. https://bestjournalup.com/index.php/ispc/article/view/2199