RAQAMLI TA'LIM MUHITIDA TALABALARNING MUSTAQIL ISHLASH KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH TIZIMI
https://doi.org/10.5281/zenodo.14922647
Keywords:
raqamli vositalar, mustaqil ishlash, talabalar, ilmiy asoslar, O‘zbekistonAbstract
Raqamli vositalar va resurslar zamonaviy ta’lim tizimida talabalarning mustaqil ishlash faoliyatini rivojlantirishda muhim rol o‘ynaydi. Ushbu maqola O‘zbekistonda raqamli texnologiyalardan foydalanish orqali talabalarning mustaqil ishlash qobiliyatini oshirishning ilmiy-nazariy asoslarini va amaliy imkoniyatlarini o‘rganadi. Maqolada 2010–2023-yillarga oid tahminiy ma’lumotlarga asoslanib, raqamli vositalarning talabalarning mustaqil ishlash faoliyatiga ta’sirini ekonometrik tahlil orqali baholashga e’tibor qaratiladi. Adabiyotlar sharhida xorijiy tadqiqotlar va jurnallar asosida raqamli vositalarning nazariy poydevorlari, innovatsion usullar va mustaqil ishlash faoliyatini shakllantirish strategiyalari ko‘rib chiqiladi. Metodologik jihatdan korelatsiya va regressiya usullaridan foydalangan holda raqamli vositalar va mustaqil ishlash faoliyati o‘rtasidagi bog‘liqlik o‘rganiladi. Natijalar O‘zbekistonda raqamli vositalarning talabalarning mustaqil ishlash faoliyatini oshirishdagi samaradorligini ko‘rsatadi, bu esa ta’lim sifatini oshirish va iqtisodiy rivojlanishga yordam beradi. Maqola raqamli resurslarni kengroq joriy qilish, pedagogik kadrlarni tayyorlash va talabalarga mustaqil ishlash uchun raqamli savodxonlikni oshirish bo‘yicha takliflar keltiradi. Ushbu tadqiqot raqamli vositalarning ta’limdagi dolzarbligini va uning iqtisodiy-sotsial ta’sirini chuqur tushunishga yordam beradi.
References
Garrison, D. R., & Anderson, T. (2003). E-Learning in the 21st Century: A Framework for Research and Practice. Routledge.
Siemens, G. (2005). Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age. International Journal of Instructional Technology and Distance Learning.
Johnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V., & Freeman, A. (2016). NMC Horizon Report: 2016 Higher Education Edition. The New Media Consortium.
Moos, D. C., & Marroquin, E. (2019). Self-regulated learning in online learning environments: Strategies for remote higher education. Journal of Educational Technology & Society.
Bandura, A. (1986). Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. Prentice Hall.
O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi. (2023). Raqamli vositalar rivojlanishi bo‘yicha hisobot.
Davlat statistika qo‘mitasi. (2023). O‘zbekistonda internet bilan qamrab olish darajasi, 2010–2023.
Mirziyoyev, Sh. M. (2017). Ilm, ma’rifat va raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish yili: Davlat dasturi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti.
UNESCO. (2020). Digital Skills for the Future of Education. UNESCO Publishing.
World Bank. (2022). Digital Transformation in Education: Challenges and Opportunities for Developing Countries. World Bank Reports.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
