ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Ключевые слова:
интернет, дистанционное обучение, информационные и коммуникационные технологии, дистанционные образовательные технологии, видеоконференцииАннотация
В данной статье рассматриваются основные принципы разработки электронных курсов для системы дистанционного обучения, основные преимуществами обучения с использованием дистанционных технологий, использование сервис видеоконференций Google Meet и виртуальной обучающей среды LMS Moodle. А также осуществление интерактивного взаимодействия преподавателя и студентов, опосредованное демонстрацией мультимедийного контента.
Скачивания
Библиографические ссылки
Velieva, S. R. (2022). Semantic Modules in the Language's Lexico-Semantic System. Central Asian Journal of Literature, Philosophy and Culture, 3(5), 112-117.
Велиева, С. Р. (2021). Использование интерактивных методов при обучении учащихся, слабо владеющих русским языком. IJTIMOIY FANLARDA INNOVASIYA ONLAYN ILMIY JURNALI, 1(6), 75-79.
Raipovna, V. S. (2021). Foreign Experience in Digital Educational Technologies. European journal of innovation in nonformal education, 1(2), 152-154.
Зияева, М. Ф. (2022). Важность инновационных педагогических технологий в совершенствовании образования. Science and Education, 3(3), 700-704.
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2024 Склярова Людмила Васильевна (Author)
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
