ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
https://doi.org/10.5281/zenodo.13999694
Ключевые слова:
Закономерности, проблема управления, умственное развитие, интенсивность обучения, активное мышление, самостоятельное мышление, творческое мышление, образовательная индивидуальность, способности, вариативность, институт, рациональный институт, сочетаниеАннотация
Сущность обучения и его законы, проблемы управления учебным процессом, обучения и интеллектуального развития, ускорения обучения и развития активного, самостоятельного, творческого мышления, индивидуализации обучения и развития способностей, вариативности, установки, Это речь идет о рациональном установлении, сочетании.
Скачивания
Библиографические ссылки
G‘oziev E.G. Umumiy psixologiya. Toshkent. 2007.1-2 kitob.
G‘oziev E.G. Toshimov R. Menejment psixologiyasi. T-2002
G‘oziev E.G. Muomala psixologiyasi. T-2001.
Karimova V.M. Ijtimoiy psixologiya va ijtimoiy amaliyot.-T.: Universitet,
5002.- 96 b.
Karimova V.M. va boshk. Mustaqil fikrlash. - T.: Shark.-2000.- 112 b.
Karimova V.M., Sunnatova R. “Mustaqil fikrlash” o‘quv qo‘llanmasi
o‘yicha mashg‘ulotlarni tashkil etish uslubiyoti.-T.: Shark, 2000.- 16 b.
Mayers D. Sotsialnaya psixologiya perev. S angl.-SPb.: “Piter”,1999 - 688 s.
Metod effektivnogo obucheniya vzroslx. Uchebno-metodicheskoe posobiya. (Avtorskiy kollektiv) - Moskva - Berlin, 1998 - 124 s.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
