OʻZBEKISTON VA FINLYANDIYA TA’LIM TIZIMI: MUAMMO VA ISTIQBOLLAR
https://doi.org/10.5281/zenodo.17394784
##semicolon##
Uzluksiz ta’lim##common.commaListSeparator## ta’lim sifati##common.commaListSeparator## ilm-fan##common.commaListSeparator## ta’lim tizimi##common.commaListSeparator## oliy ta’lim muassasalari##common.commaListSeparator## ilmiy darajalar##common.commaListSeparator## litsenziyalar##common.commaListSeparator## tarbiya##common.commaListSeparator## erta bolalalik ta’limi##common.commaListSeparator## badiiy ta’lim##common.commaListSeparator## maktabAbstrak
Maqolada O‘zbekiston va Finlyandiya ta’lim tizimi tahlili keltirilgan. Zamonaviy ta’lim jarayonini shakllantirishning tarixiy taraqqiyoti ko‘rib chiqilgan. Hozirgi bosqichda pedagogik innovatsiyalarning ijtimoiy-iqtisodiy omilllari o‘qitishning o‘ziga xos xususiyatlari ochib berilgan.
Yuklashlar
##submission.citations##
O'zbekiston Respublikasining "Ta’lim to'g'risida"gi Qonuni. https://www.lex.uz/acts/16188.
O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 7-fevraldagi PF-4947-sonli "O'zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo'yicha Harakatlar Strategiyasi to'g'risida"gi Farmoni https://www.lex.uz.
O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6-noyabrdagi "O'zbekistonning yangi taraqqiyot davrida ta’lim-tarbiya va ilm-fan sohalarini rivojlantirish chora-tadbirlari to'g'risida"gi PF-6108-son Farmoni.
Biggs, J. B, 2003. Teaching for quality learning. What the student does. (2nd ed.) Ballmoor, Bukingem: Oliy ta’lim bo'yicha tadqiqotlar jamiyati, Open University Press.
Gibbs, G. & Coffey, M. 2004. Universitet o'qituvchilarini tayyorlashning ta'siri. ularning o'qituvchilik qobiliyatlari, o'qitishga yondashuvlari va o'quvchilarining o'rganishga bo'lgan yondashuvi haqida. Oliy ta’limda faol ta’lim, 5, 87-100.
http://old.uza.uz/oz/society/finlyandiya-ta’lim-tizimi-muvaffaqiyati-03-11-2020.
wikipedia.org/wiki/Finlyandiya 8. https://minedu.fi/koulutusjarjestelma
##submission.downloads##
Nashr qilingan
Nashr
Bo'lim
##submission.license##
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-nc-nd4.footer##











