ПСИХОЛОГИЯ УЧИТЕЛЯ

https://doi.org/10.5281/zenodo.13999623

Авторы

  • Nuraliyeva Sora Bahodir qizi Студент 2-го курса по направлению семейная психология Джизакского филиала Национального университета Узбекистана Author

Ключевые слова:

Учитель, тренеры, педагоги

Аннотация

В данной статье преподаватели и тренеры-педагоги рассмотрены то, что учитель является главным организатором образовательного процесса, педагогическое мастерство, некоторые особенности психологии учителя, психологические основы педагогической этики, репутация учителя, составляющая, дикция, обсуждаются стилистика, грамматика, архаизм.

Скачивания

Данные по скачиваниям пока не доступны.

Библиографические ссылки

G‘oziev E.G. Umumiy psixologiya. Toshkent. 2007.1-2 kitob.

G‘oziev E.G. Toshimov R. Menejment psixologiyasi. T-2002

G‘oziev E.G. Muomala psixologiyasi. T-2001.

Karimova V.M. Ijtimoiy psixologiya va ijtimoiy amaliyot.-T.: Universitet,

5002.- 96 b.

Karimova V.M. va boshk. Mustaqil fikrlash. - T.: Shark.-2000.- 112 b.

Karimova V.M., Sunnatova R. “Mustaqil fikrlash” o‘quv qo‘llanmasi

o‘yicha mashg‘ulotlarni tashkil etish uslubiyoti.-T.: Shark, 2000.- 16 b.

Mayers D. Sotsialnaya psixologiya perev. S angl.-SPb.: “Piter”,1999 - 688 s.

Metod effektivnogo obucheniya vzroslx. Uchebno-metodicheskoe

posobiya. (Avtorskiy kollektiv) - Moskva - Berlin, 1998 - 124 s.

Опубликован

2024-05-31 — Обновлена 2024-10-28

Версии

Как цитировать

[1]
С. Нуралиева, “ПСИХОЛОГИЯ УЧИТЕЛЯ: https://doi.org/10.5281/zenodo.13999623”, SSAI, vol. 2, no. 2, pp. 97–112, Oct. 2024, Accessed: Nov. 22, 2024. [Online]. Available: https://bestjournalup.com/index.php/ssai/article/view/509