TEACHER PSYCHOLOGY
https://doi.org/10.5281/zenodo.13999623
Ключевые слова:
Учитель, тренеры, педагогиАннотация
В данной статье преподаватели и тренеры-педагоги рассмотрены то, что учитель является главным организатором образовательного процесса, педагогическое мастерство, некоторые особенности психологии учителя, психологические основы педагогической этики, репутация учителя, составляющая, дикция, обсуждаются стилистика, грамматика, архаизм.
Скачивания
Библиографические ссылки
G‘oziev E.G. Umumiy psixologiya. Toshkent. 2007.1-2 kitob.
G‘oziev E.G. Toshimov R. Menejment psixologiyasi. T-2002
G‘oziev E.G. Muomala psixologiyasi. T-2001.
Karimova V.M. Ijtimoiy psixologiya va ijtimoiy amaliyot.-T.: Universitet,
5002.- 96 b.
Karimova V.M. va boshk. Mustaqil fikrlash. - T.: Shark.-2000.- 112 b.
Karimova V.M., Sunnatova R. “Mustaqil fikrlash” o‘quv qo‘llanmasi
o‘yicha mashg‘ulotlarni tashkil etish uslubiyoti.-T.: Shark, 2000.- 16 b.
Mayers D. Sotsialnaya psixologiya perev. S angl.-SPb.: “Piter”,1999 - 688 s.
Metod effektivnogo obucheniya vzroslx. Uchebno-metodicheskoe
posobiya. (Avtorskiy kollektiv) - Moskva - Berlin, 1998 - 124 s.
Загрузки
Опубликован
Версии
- 2024-10-28 (2)
- 2024-05-31 (1)
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2024 Social science and innovation
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
